Dislexie (abilități slabe de citire și scriere, LRS)

Aproximativ 4 la sută dintre studenții din Germania sunt de la unul dislexia afectate, cu un raport de 3: 2 semnificativ mai mulți băieți decât fetele. Cum este Slăbiciunea lecturii și ortografiei Sunt definite? Care sunt cauzele care stau la baza și ce măsuri pot fi utilizate pentru a trata dislexia?

Ce este dislexia?

Despre o slăbiciune de lectură și ortografie trebuie să se vorbească numai dacă a fost „diagnosticat” cu adevărat de un institut recunoscut sau de un specialist. LRS nu este întotdeauna cazul atunci când sunt identificate dificultăți de învățare.
© carlacastagno - stock.adobe.com

La un dislexia, de asemenea Slăbiciunea lecturii și ortografiei sau LRS numit, este o tulburare parțială a performanței. Performanța de citire și ortografie este cu mult sub nivelul pe care ar fi așteptat-o ​​în funcție de inteligență, vârstă și școlarizare.

Simptomele tulburării de citire sunt deficite în viteza de citire, precizia de citire și înțelegerea lecturii: literele sunt lăsate în afara, adăugate sau răsucite, viteza de citire este foarte lentă și ceea ce se citește nu poate fi reprodus.

Tulburarea ortografică se manifestă, printre altele, sub formă de litere răsucite. B este adesea scris ca d, p ca q sau u ca n. De asemenea, omiterea sau rearanjarea literelor sau introducerea de litere incorecte este frecventă.

Incoerența erorilor este tipică dislexiei: nu există o abordare sistematică a erorilor, mai degrabă același cuvânt este scris corect în moduri diferite.

cauze

Ca cauza dislexia În special, nu trebuie observată suficientă conștientizare fonologică. Aceasta se referă la capacitatea de a recunoaște silabele sau de a descompune un cuvânt în componentele sale fonetice.

De exemplu, copiii cu dislexie deseori le este greu să descompună un cuvânt în silabele sale sau să audă cu ce sunet începe un cuvânt.

Deficitele în procesarea vizuală sau auditivă a informațiilor sunt presupuse a fi o altă cauză a dislexiei. Aproximativ 60% dintre copiii care suferă de dislexie au probleme de a controla privirea în mod fiabil și voluntar.

Predispoziția genetică trebuie să fie numită și cauza: acumularea familială de dislexie a fost dovedită în diverse studii. Dacă un copil are dislexie, 52 - 62% dintre frați sunt, de asemenea, afectați.

Simptome, reclamație și semne

Despre o slăbiciune de lectură și ortografie trebuie să se vorbească numai dacă a fost „diagnosticat” cu adevărat de un institut recunoscut sau de un specialist. LRS nu este întotdeauna cazul atunci când sunt identificate dificultăți de învățare. Trebuie luate în considerare condițiile externe care pot cauza probleme cu scrierea și citirea.

Dacă diagnosticul este pus, școala ar trebui să fie informată cu siguranță, deoarece copilul are nevoie de mai mult timp pentru a citi și a scrie. Copilul a fost citit mult, are o relație pozitivă cu cărțile însuși, copilul este susținut cu temele și are calmul necesar atunci când îl face? Schimbările frecvente ale cadrelor didactice și o situație slabă în clasă pot avea de asemenea un impact asupra dificultăților de învățare.

Copiii cu LRS trebuie ajutați cu calm și răbdare. Adesea acești copii dezvoltă punți de măgar și strategii pentru a se ajuta pe ei înșiși. Dacă nu există posibilitatea de sprijin la școală sau acasă, este recomandată implicarea experților. Este important să vedem aici că persoana construiește o relație pozitivă cu copilul și că poate fi creată o bază de încredere.

Încrederea în sine a copilului este restabilită, punctele tari sunt lăudate. Suportul pe această bază, dacă este posibil, cu aceeași persoană pe o perioadă mai lungă de timp, duce la succes. Copilul învață să se descurce cu LRS, nu există restricții în alegerea unei cariere - există și medici universitari cu LRS.

Diagnostic și curs

Există o suspiciune dislexia, trebuie consultat mai întâi un medic ORL și un oftalmolog, pentru a exclude afectarea auzului și a vederii.

Pentru a putea diagnostica dislexia, se efectuează un test de inteligență și un test de citire-ortografie. Dacă există o discrepanță clară între coeficientul de inteligență și performanța ortografică, este prezentă dislexia. Valoarea determinată în testul de citire și ortografie trebuie să fie de cel puțin 1,2 abateri standard sub valoarea testului de inteligență.

Nivelul de citire și dezvoltare ortografică rămâne foarte stabil dacă este lăsat netratat. Adesea, cu dislexie, apar efecte secundare, cum ar fi semne de anxietate școlară, dificultăți de disciplină sau stări de spirit depresive.

Performanța relativ slabă în citire și scriere afectează adesea copiii cu dislexie. Unii dintre ei dezvoltă frica școlii sau alte tulburări de anxietate ca o complicație. Temerile se pot raporta la școală sau la anumite materii sau pot fi generalizate.

complicaţiile

Fără programe de asistență vizate, eforturile de îmbunătățire a lecturii și scrierii sunt adesea în zadar. De asemenea, este posibil ca copiii să poată progresa, dar să progreseze mult mai lent decât colegii de clasă. Acest lucru poate duce la frustrare. O complicație suplimentară este depresia, care poate varia de la o stare de spirit depresivă la depresie clinică.

În schimb, sunt posibile și tulburări ale comportamentului social. În plus, dislexia poate fi asociată cu tulburări de dezvoltare sau cu o tulburare de ajustare. Unii copii cu dislexie își somatizează problemele de sănătate mintală. Apoi adesea suferă de dureri de stomac și dureri de cap, apar nervoase și nefocate sau se plâng de greață.

Aceasta nu trebuie simulată pentru a evita școala, dar poate fi de fapt prezentă. Prin urmare, este importantă o distincție critică între comportamentul de evitare și somatizarea. Chiar și cu sprijinul țintit, dislexicii pot avea sentimentul de a fi marginalizați.

Unii suferă de a avea nevoie de instrucțiuni suplimentare, îndrumare sau terapie. Acești copii au adesea probleme înțelegerea și acceptarea completă a diagnosticului de dislexie. Prin urmare, educația prietenoasă cu copilul și o relație acceptabilă, de înțelegere cu copilul pot fi un avantaj.

Când trebuie să te duci la doctor?

Copiii sau adulții care abia pot citi sau scrie ar trebui să facă un test pentru a-și măsura performanța. Dacă, în ciuda tuturor eforturilor, părinții observă diferențe semnificative de performanță la copilul lor în comparație cu colegii lor, ar trebui să discute cu pediatrul.

Trebuie consultat un medic dacă copilul se comportă anormal, apare subțire sau s-a retras. Dacă persoana în cauză prezintă un comportament agresiv sau dacă este predispusă la minciuni și neadevăruri, trebuie consultat un medic. Dacă suferiți de o lipsă de încredere în sine, de pierderea contactelor sociale sau de o stare de spirit depresivă, trebuie consultat un medic.

Dacă un copil în vârstă de școală are dificultăți de învățare în alte domenii sau dacă copilul refuză să învețe, trebuie solicitat ajutor și asistență unui medic sau terapeut. În cazul în care copilul sări peste clasă, sunt de asemenea necesare discuții de clarificare. Dacă persoana în cauză dezvoltă punți de măgar auto-făcute, care contribuie la creșterea ratei de eroare, sunt necesare corecții în timp util.

Pentru a evita frustrarea sau agravarea problemei, poate fi consultat un medic sau un terapeut. Dacă cititul sau scrisul durează mult, acest lucru trebuie discutat cu un medic. Dacă există un număr neobișnuit de mare de erori la citire sau scriere, este de asemenea recomandat să se efectueze un test pentru a determina cauza.

Tratament și terapie

În funcție de gravitatea dislexia Terapia individuală sau sprijinul în grupuri mici într-un institut de dislexie pot fi utile. Terapia se caracterizează prin a lucra către „limita de eroare zero”, adică mergând de la ușor la dificil, astfel încât copilul să poată avea succes.

Construirea cunoștințelor despre reguli este la fel de mult o parte a terapiei cu dislexie ca și citirea împreună a scrisorilor. Programele de instruire pentru dislexie s-au dovedit empirice pentru a include formarea ortografică Marburg sau structura de citire Kiel. Psihoterapia poate fi indicată dacă apar simptome psihologice ca tulburări de însoțire.

După un diagnostic de specialitate al dislexiei, dezavantajele pot fi compensate în zona școlii. Aceasta prevede că, în cazul unui copil afectat de dislexie, erorile de ortografie nu sunt incluse în evaluarea gradului și că se acordă o alocație pentru repetiții.

Vă puteți găsi medicamentul aici

➔ Medicamente pentru calmarea și întărirea nervilor

Perspective și prognoză

Este dificil să faci o prognoză generală. Practic, însă, se poate spune că șansele de recuperare cresc semnificativ dacă tratamentul începe înainte ca școala să învețe să scrie. Drumul spre recuperare este dificil. Copiii afectați trebuie să fie pregătiți pentru întârzieri. Teama de școală și stările de spirit depresive pot determina viața de zi cu zi. Fetele manifestă adesea mai multă rezistență în timpul tratamentului. Un mediu stabil care oferă suport se dovedește benefic în practică.

În multe dintre persoanele afectate, dislexia persistă în locuri chiar și după numeroase ședințe terapeutice. Atunci, pacientul nu are de ales decât să ajungă la situația sa. Există restricții în alegerea profesiei. Strategiile practicate permit totuși participarea normală la viața profesională și privată.

O slăbiciune de citire și ortografie nu dispune doar. Copiii care nu au primit terapie sau nu sunt adecvați au, de obicei, un cadru educațional fragil ca adulți. Incapacitatea de a se motiva pentru conținutul educațional marchează viața lor. Asta îi pune pe marginea vieții lor profesionale. Carierele nu se întâmplă așa. O consecință este angajarea în locuri de muncă simple și destul de slab plătite.

profilaxie

Conștientizarea fonologică, care are o putere predictivă ridicată pentru apariția unei dislexia poate fi deja constatat la vârsta preșcolară prin teste precum screeningul de la Bielefeld. Copiii cu risc, adică copiii care se comportă prost în comparație cu grupul de vârstă, pot fi contracarate cu programe de sprijin.

Depistarea precoce și sprijinul precoce pot preveni sau cel puțin atenua dificultățile de citire și ortografie ulterioare. În general, jocurile de cântare și rimă sau numărarea versurilor servesc, de asemenea, la promovarea conștientizării fonologice. Jocuri de genul „Văd ce nu poți vedea și care începe cu A” sunt distractive pentru copii și ajută la prevenirea dislexiei în același timp.

Dupa ingrijire

Dacă persoana are o tulburare de citire sau scriere, există o serie de opțiuni de urmărire care pot atenua permanent simptomele bolii. Cu toate acestea, o vindecare completă pentru această boală nu poate avea loc întotdeauna, astfel încât, în multe cazuri, persoanele afectate trebuie să trăiască cu tulburările de citire și ortografie pentru tot restul vieții. Nu este neobișnuit ca aceștia să se bazeze pe ajutorul altor persoane și a propriilor familii în viața lor de zi cu zi, pentru a le face mai ușor.

De regulă, auto-vindecarea nu poate apărea. Mai ales la o vârstă fragedă, copiii afectați au nevoie de ajutorul și sprijinul propriilor familii și părinți. Trebuie să li se acorde un sprijin special la școală pentru a reduce la minimum și a atenua simptomele slabe abilități de citire și scriere. Deoarece citirea și ortografia slabă pot duce la depresie sau alte reclamații psihologice, conversațiile pline de iubire și intensiv sunt foarte importante.

Cu toate acestea, în unele cazuri, pacienții au nevoie de tratament profesional. Speranța de viață a persoanei afectate nu este restricționată de slăbiciunea cititului și a scrisului. La evaluarea notelor, profesorii ar trebui să fie conștienți de această slăbiciune, astfel încât evaluarea să fie corectă. Nu sunt necesare alte măsuri de urmărire pentru cei cu abilități reduse de citire și scriere.

Puteți face asta singur

Sprijinul familiei și prietenilor este deosebit de important pentru copiii cu dislexie. Prin urmare, părinții ar trebui să le ofere în primul rând copilului lor toate informațiile importante despre deficiențele de citire și ortografie. Cu cât persoana în cauză știe mai mult despre tulburare, cu atât mai bine și mai încrezător se poate confrunta cu ea.

Dacă copilul se simte copleșit, este important să răsplătiți succesele pe termen scurt și să progresați prin joc. Jocurile de masă precum Scrabble sau Word Kniffel încurajează abilitățile de ortografie și sunt distractive în același timp. În cel mai bun caz, acest lucru trezește și motivația copilului de a învăța și oferă loc pentru sprijin suplimentar. Ce măsuri au sens în detaliu ar trebui să fie întotdeauna de acord cu un terapeut și învățătorul copilului. În general, software-ul de învățare și practica regulată ajută. De asemenea, copilul trebuie încurajat să citească, deoarece cărțile sunt adesea cel mai eficient ajutor împotriva unei slăbiciuni de lectură și ortografie.

Măsurile terapeutice pot fi susținute de timp în aer curat și de o dietă sănătoasă. Ambele sunt o schimbare binevenită din stresul învățării și oferă corpului și minții energie nouă. Dacă, în ciuda tuturor, nu există progrese, cel mai bine este să consultați un specialist.