Jucăria potrivită pentru copiii de 1, 2 și 3 ani

Ce jucării sunt potrivite pentru copilul meu de doi ani? Care este jucăria potrivită pentru copiii de 1, 2 și 3 ani? Acest lucru este ceea ce mamele sau tații cer vânzătoarei în magazinul de jucării și, de obicei, cumpără ceva care li se pare deosebit de drăguț sau valoros, lucru care a fost făcut publicitate, dar rareori cumpărătorii aleg jucării în funcție de faptul că este etapa de dezvoltare a copilului. cel mai bine corespunde.

Găsiți jucăria potrivită

Ce jucării sunt potrivite pentru copilul meu de doi ani? Care este jucăria potrivită pentru copiii de 1, 2 și 3 ani?

În timp ce cineva o ia, de regulă, atunci când cumpără o carte pentru copii pe care vânzătorul o întreabă: „Ce a citit deja copilul?” Sau „Ce le-a plăcut să citească?”, Cineva aude rareori care întreabă în magazinul de jucării: „Ce poate? pentru că copilul deja? ”sau„ ce jucărie știe deja? ”. Și totuși, cumpărarea unei jucării este la fel de responsabilă ca alegerea cărții potrivite pentru un copil de școală, deoarece jucăria transmite copilașului cunoștințe și cunoștințe la fel de importante precum cartea face mai târziu copilului școlar.

Există încă adulți care ignoră jocurile și jucăriile ca ceva complet nesemnificativ și le ignoră: „Este doar un joc”. Dar acest joc este singurul și minunat funcțional mod în care copiii mici își pot folosi mediul cunoaște, tratează, învață să distingă culorile, formele, lucrurile, zgomotele, tonurile, detaliile și mirosurile și învață activități și abilități în manipularea unei largi varietăți de materiale.

Pe scurt, jocul este etapa preliminară indispensabilă, necesară pentru învățarea școlarilor și pentru munca și abilitățile adulților.

Dezvoltarea copilului în primii ani de viață este minunată, diversă și rapidă. Diversele etape ale acestei dezvoltări sunt determinate în primul rând de dezvoltarea creierului copilului, care este supus unor legi stricte. Ritmul, direcția și modul de dezvoltare depind de influențele mediului copilului, adică. în primul rând din influențele educaționale ale adulților.

Indiferent dacă o persoană are obiceiuri fixe mai târziu în viața sa, este ordonată, sistematică, are un bun simț al timpului și un sentiment de orientare depinde adesea dacă mama sau tatăl său i-a învățat obiceiuri fixe încă de la fragedă și a respectat orele de masă tocmai cu consecvență iubitoare. La fel se întâmplă să mergem la culcare, etc. Dar nu numai obiceiurile de bază, mai bine sau mai rău, apar mai devreme sub influența adulților, ci este același cu sentimentele de bază.

Jocurile și jucăriile modelează copilul

Dacă o persoană din viața ulterioară este deschisă, afectuoasă, iubitoare, de încredere, amiabilă, cu relații interpersonale bune, se integrează în comunitatea umană depinde în mare măsură de modul în care se comportă în familie, în special prin cei mai de încredere adulți, a fost crescut. Copiii neglijați, cărora li s-a refuzat tandrețea și dragostea, cresc adesea pentru a fi oameni care nu pot găsi o legătură umană cu ceilalți, care sunt reci și slabi emoțional.

Pe de altă parte, unele mame și tați nu știu ce rău le pot face prin îngăduirea și adorarea copiilor lor. Câțiva ani mai târziu, ea este uimită de starea de spirit a iubitei sale, egoismul său, eterna sa centrare în sine, incapacitatea sa de a se încadra în comunitatea în care el nu mai este centrul în jurul căruia se învârte totul.

Prin dragostea ei geloasă, îngăduința și slăbiciunea ei, a îngreunat sau chiar imposibil pentru copilul său să dezvolte relații interpersonale bune și un comportament social adecvat cu alți copii și cu adulții din afara cercului familial.

Jocuri și jucării - importante pentru dezvoltare

Procesele fundamentale în comportamentul copilului au loc în primii ani de viață și este important să-i educăm corect în acest timp. Dar a educa corect înseamnă a ști cum trebuie să aibă loc dezvoltarea copilului și cu ce mijloace ar trebui să fie evocat sau direcționat și condus în direcția corectă.

În acest timp, jocul este factorul principal pentru dezvoltarea mentală, precum și pentru dezvoltarea dexterității și abilităților fizice. Bazele jocului copilului sunt activitățile lor de orientare și imitație. Încă din a doua lună de viață, bebelușii fixează un obiect colorat, strălucitor sau care provoacă zgomot care se mișcă aproape în fața ochilor și încearcă să-l urmeze cu ochii.

Micul cap al copilului de 3 - 4 luni se îndreaptă către fiecare sunet, fiecare mișcare, fiecare obiect nou. Odată ce copilul a învățat să înțeleagă, orientarea, curiozitatea și setea de cunoaștere nu au limite.

Tot ceea ce se poate ajunge este înțeles, atins, examinat, luat de la o mână la alta, pus în gură etc. Copilul manipulează și se ocupă de lucruri și își învață proprietățile în acest proces. În același timp, mișcările mâinii și degetelor sunt rafinate.Dobândește pricepere.

Una dintre bazele jocului este instinctul de orientare. El îi oferă copilului senzații și percepții. Copilul cunoaște forme, culori, corpuri, relații și distanțe spațiale, calități materiale etc. Văzutul, auzul și atingerea lui se califică.

Această investigație originală a tuturor obiectelor, care s-ar epuiza în bătaie, aruncare, împingere, zgârietură, sfâșiere etc., vine acum în ajutorul unui nou instinct al copilului, capacitatea de a imita.

Deja în lunile a 6-a și a 7-a de viață, copilul este capabil să imite jocul facial al adultului, apoi mișcările capului urmează, de ex. Nodding, clătinând capul, apoi brațele și mâinile (val de undă, vă rog, etc.), iar în final copilul poate cu întreg corpul sau membrele individuale mișcări complexe, activități, chiar acțiuni întregi pe care le-a observat în mediul său a imita.

Aici trebuie să înceapă din nou educația conștientă și intenționată. Dacă îl înveți pe copil ce nu este de dorit, el va învăța ceea ce este nedorit, pentru că îndemnul său de a acționa și capacitatea sa de a imita sunt nelimitate. De-a lungul întregii perioade a copilului, copilul învață în primul rând prin imitație, care este susținut treptat și însoțit de îndrumări lingvistice și este în mare parte înlocuit de acesta la școală.

Ce jucărie este cea potrivită?

În primii ani de viață, jocul este principalul factor pentru dezvoltarea mentală, precum și pentru dezvoltarea dexterității și abilităților fizice.

A învăța în joc înseamnă a examina și a imita. Dar pentru ca copilul să învețe, adică. Recunoaște-i mediul înconjurător, orientează-te în el, găsește-ți drum, cunoaște-l, trebuie să poată juca și să aibă obiecte de joacă cu care să poată apuca. Cu toate acestea, dacă activitatea de joc trebuie să depășească o simplă examinare asemănătoare unui copil, pentru a împiedica jucăria frumoasă să se rupă imediat sau să fie împinsă neglijent după o perioadă scurtă de timp, atunci trebuie îndeplinite două condiții:

1. Jucăria trebuie să corespundă nivelului de percepție și dexteritate al copilului. Deci nu trebuie să fie prea ușor pentru copil sau prea complicat.

2. Adultul trebuie să-i arate copilului ce se poate face cu obiectul de joacă, deoarece numai dacă copilul poate observa mai întâi ce activități pot fi realizate cu obiectul, el va imita aceste activități și le va lua creativ în jocul său și, prin urmare, dezvolta abilități și abilități fizice și mentale.

Următoarea listă din partea a 3-a despre jucăriile potrivite până la 3 ani servește drept orientare pentru dezvoltarea treptată a activității de joc în primii trei ani de viață și pentru jucăriile cele mai potrivite.

Abilități și abilități fizice și mentale de la 1 la 3 ani

Următoarea listă servește drept orientare pentru dezvoltarea treptată a activității de joc în primii trei ani de viață și pentru jucăriile cele mai potrivite.

4 până la 6 luni:

• prima percepție spațială: îndepărtarea obiectelor la apucare
• Direcția sunetului, căutați difuzorul pe partea dreaptă
• Imitarea expresiilor faciale, imitarea mișcărilor capului (dând din cap, clătinând capul)

Luna 7 - 9:

• Manevrează un obiect timp îndelungat, obiectele sunt puse în gură, puse la distanță, împinse, aruncate în jos
• bătând obiecte, manevrând două obiecte
• Imitând mișcările mâinii: bate la masă, lovindu-se reciproc cu două linguri, agitând clopoțelul etc.

10 - 12 luni:

• pentru a scoate un obiect din altul
• trage obiectele prin sfoară, apucă două obiecte cu o mână, deschide capacul cutiilor și scoate obiecte
• Imitând toba, rostogolind o minge către un adult cu unul, mai târziu cu o serie de mațe

13-15 luni:

• umblă liber, ridică-te din șezut fără să te oprești
• bea dintr-o ceașcă ținută în sus
• Descărcați și încărcați cuburi de lemn
• Clădire imitativă cu blocuri de construcție, două pietre una peste alta

16-18 luni:

• poate urca scările trăgând al doilea picior și ținându-l cu ambele mâini
• se ține de mobilier și se sprijină pe vârfuri
• indică obiectele dorite, inele sau discuri perforate pot fi amplasate și scoase din tijă
• imită activități, măturat, spălat, citit, mers cu un băț

19 - 21 luni:

• urca pe scaun și alte obiecte, urcă scările, cu o mână pe balustradă
• se poate pune pe pălărie, cămașă
• Scoateți mingea de sub dulap cu un băț, apăsați pe tablă cu un ciocan, mărgele de șnur pe un fir
• începe să se joace cu păpușile: să le hrănească, să le pună la pat etc.

22 până la 24 de luni:

• Bea independent dintr-o cană sau o cană
• Recunoaște și numește imagini cu obiecte, jucării, animale de zi cu zi, în principal în limbajul copiilor
• Rotiți caseta de muzică, încadrați pătratele în jocul de mozaic, înfășurați cordonul în jurul cartonului sau lemnului

25 până la 27 de luni:

• se poate spăla și usca singur
• poate distinge între tije mai lungi și mai scurte
• construiește un pod sau o poartă din blocuri

28-30 luni:

• poate butona în sus și în jos, stă pe un picior un timp
• sortate după mărime fără erori
• numără până la 4

31 la 36 de luni:

• pune pantofi pe și de pe ei și îi mângâie
• sortate după cinci până la șase culori fără erori
• diferă greutatea
• joacă mamă-tată-copil, doctor etc.
• recunoaște melodiile și cântă sau numește o melodie

Jucării potrivite pentru copii de la 1 la 3 ani

Procesele fundamentale în comportamentul copilului au loc în primii ani de viață și este important să-i educăm corect în acest timp.

Jucării până în primul an de viață:

• Râsele, clopotele, păpușile de cauciuc și animalele (acordați atenție dimensiunii și materialului adecvat vârstei), de preferință cu un ochi pentru a le atârna pe pat

• Zaruri de rahat, linguriță, clopoțel, tambur

• Balansoar (de la a 7-a până la a 8-a lună, balansarea este foarte distractiv și dezvoltă mișcările întregului corp)

• Galeata sau cana pentru a umple cu blocuri

Jucării pentru copii de 1 până la 2 ani:

• Bile (dimensiuni medii)

• Taburete, cutii

• animale mai umplute și de pluș (fără ochi de sticlă)

• Trageți cărucioare, cărucioare

• Galeata, lopata, matrite de nisip

• Păpuși din lemn, cu și fără membre, jachete de sărituri

• mișcarea exploatării forestiere și alte animale în mișcare și zgomotoase

• Top de muzică și vârf de colibri, fluier, trompetă, cutie de muzică, mătură, mop, batistă, lopată, perie de mână, scrubber, carnet de imagini nivel 1 și 2

• Turn de cub, tamburin, xilofon, triunghi, tablă

• Creioane colorate și hârtie sau cretă și tablă

Jucării pentru copii de 2 până la 3 ani:

• mingi mari

• Păpuși flexibile, păpuși articulate care pot fi puse și scoase, haine de păpuși, case de păpuși

• Construiți un scuter, triciclet, leagăn, cărucior de păpuși, pajiște sau păpușă cu pături, perne și saltele până la peșteră

• Bucătărie de păpuși, magazin alimentar

• Fermă cu animale din lemn

• Trenuri din lemn și mașini din lemn

• Jocuri de plasare și jocuri plug-in

• Mărgele de lemn pentru a se termina

• Cărți cu poze la nivelul 3