discalculia nu trebuie confundat cu dizabilitatea intelectuală generală. În funcție de persoana afectată, discalculia se bazează pe diverse cauze influențabile. Spre deosebire de dislexie (citire slabă și ortografie), discalculia este una Slăbiciune aritmetică.
Ce este discalculia?
© Robert Kneschke - stock.adobe.com
Discalculia este un prezent Slăbiciune aritmetică sau tulburare aritmetică. Cei afectați care suferă de discalculie prezintă, printre altele, dificultăți pe termen lung în a face față numerelor și, de asemenea, în înțelegerea faptelor aritmetice.
Condiția necesară diagnosticării discalculiei în prezența restricțiilor este aceea că slăbiciunea aritmetică nu se datorează pur și simplu lipsei de educație sau a unui handicap. Operațiile de bază aritmetice, cum ar fi scăderea, adunarea, divizarea și înmulțirea sunt deosebit de dificile pentru persoanele cu discalculie.
În schimb, procesele matematice abstracte, precum cele pe care se bazează geometria, sunt adesea mai puțin afectate. Dacă discalculia este diagnosticată la o persoană (ceea ce nu este întotdeauna cazul), acest lucru se întâmplă de obicei în timpul școlii primare. Conform estimărilor, aproximativ 10-15% dintre copiii din Germania au discalculie.
cauze
În funcție de gravitatea sa, discalculia poate avea multe cauze diferite. În cele mai multe cazuri, o slăbiciune în calcul rezultă dintr-o combinație de mai multe cauze.
Deoarece suma cauzelor discalculiei variază mult de la o persoană la alta, deseori nu este ușor să identificăm în mod clar cauzele respective. În psihologia educațională există diverse abordări pentru explicarea discalculiei; În funcție de persoana afectată, acestea pot fi mai mult sau mai puțin aplicabile: De exemplu, este posibil ca discalculia să se bazeze pe o tulburare de dezvoltare într-o anumită zonă.
De asemenea, este posibil ca o persoană în cauză să nu fi înțeles încă relațiile matematice. Schimbările frecvente și metodele de predare, precum și dimensiunea și structura clasei pot influența, de asemenea, discalculia. În cazuri rare, discalculia poate ascunde, de asemenea, tulburări de concentrare și / sau blocaje ale performanței, care sunt cauzate de anxietate sau dispoziții depresive.
Vă puteți găsi medicamentul aici
➔ Medicamente pentru calmarea și întărirea nervilorSimptome, afectiuni si semne
De regulă, persoanele afectate de discalculie suferă de un handicap intelectual pronunțat. Există diverse puncte slabe care au un efect negativ asupra vieții de zi cu zi și a calității vieții persoanei în cauză. Dezvoltarea copilului este, de asemenea, considerabil întârziată și restricționată de discalculie.
Cu această boală, cei afectați suferă în primul rând de probleme de calculare a numărului. Chiar și operațiunile aritmetice simple cu un număr mic duc la plângeri și dificultăți severe, astfel încât copiii afectați prezintă deja probleme la școală. De asemenea, pot apărea tulburări de concentrare, astfel încât copiii să nu fie atenți la școală sau să pară hiperactivi.
Mulți copii sunt, de asemenea, iritabili sau chiar ușor agresivi. De asemenea, pot suferi de apatie, ceea ce poate duce la reclamații sociale severe. Din cauza discalculiei, unele persoane suferă de intimidare sau tachinare, în special în copilărie, și ca urmare apar tulburări psihologice sau chiar depresie.
Dacă discalculia nu este tratată, duce la plângeri considerabile în viața de zi cu zi, chiar și la vârsta adultă. De obicei, boala nu are un efect negativ asupra speranței de viață a persoanei afectate.
Diagnostic și curs
Pentru a diagnostica discalculia pot fi folosite diverse teste. Testele corespunzătoare trebuie efectuate, de exemplu, la birourile de psihologie școlară responsabile.
Atât rezultatele testului, cât și comportamentul unei persoane în cauză în timpul testului pot oferi administratorilor testului informații relevante. De obicei, un copil afectat este mai întâi supus unui test de inteligență; se poate determina o posibilă suprasarcină sau subîncărcare.
Pentru a diagnostica discalculia, aceste proceduri de testare sunt completate de teste de percepție și abilități motorii. Deoarece toți acești factori pot fi indicatori ai unui discalculie existent.
Cursul discalculiei depinde de diverși factori. Dacă unui copil afectat i se acordă măsuri de sprijin individuale, o slăbiciune în ceea ce privește numerația se poate îmbunătăți în timp.
complicaţiile
Copiii cu discalculie au mai multe șanse decât ceilalți să sufere de tulburări de comportament sau anomalii. Aceste particularități pot apărea paralel cu discalculia, precum și indirect să se întoarcă la slăbiciunea aritmetică: Copiii cu discalculie se simt uneori inferiori și alteori încearcă să compenseze acest sentiment printr-un comportament anormal.
Cu toate acestea, copiii nu reacționează întotdeauna cu un comportament nedorit, cum ar fi agresivitatea, comportamentul opozițional sau temerile: unii copii sunt deosebit de ambițioși și încearcă să facă față „eșecului” lor perceput prin alte realizări. Orice temeri care pot apărea ca o complicație a discalculiei iau forme foarte diferite. Unii copii dezvoltă anxietate aritmetică izolată, în timp ce alții sunt predispuși la anxietatea școlară.
Diverse alte tulburări de anxietate sunt, de asemenea, posibile ca urmare a discalculiei: anxietatea socială și tulburarea de anxietate generalizată pot afecta, de asemenea, adulții. În general, discalculia poate afecta indirect dezvoltarea psihologică a copiilor. Au un risc crescut de a dezvolta o altă tulburare mentală. Posibile boli de însoțire (comorbidități), cum ar fi ADHD sau dislexie, pot provoca complicații suplimentare.
Stresul mental, deoarece poate fi declanșat de discalculie și de temerile asociate, este reflectat fizic și în multe cazuri. Palpitațiile, transpirația și tremururile sunt posibile simptome ale anxietății. În plus, se pot dezvolta plângeri somatice, cum ar fi dureri abdominale sau dureri de cap.
Când trebuie să te duci la doctor?
Mulți suferinzi observă prima dată discalculia la vârsta școlară. Deși la alte subiecte se obțin rezultate normale până la bune, se pare că există o lipsă de înțelegere atunci când se ocupă de numere. În unele cazuri, copiii afectați sunt deja observați la grădiniță în proiecte cu numere și jocuri de numărare. Dacă educatorii și cadrele didactice din școala primară împărtășesc astfel de observații cu părinții, acestea ar trebui să fie luate în serios și comunicate pediatrului.
El sau ea pot sfătui dacă sunt recomandate examinări suplimentare ale specialiștilor, de exemplu în centrele speciale de intervenție timpurie sau dacă are sens o așteptare și o bună observare a dezvoltării ulterioare a copilului. Discalculia nu este o afecțiune care provoacă daune fizice pe termen lung.
Atâta timp cât persoanele afectate sunt foarte bine cu dizabilități mintale, adică nu există presiune de suferință, suspiciunea de discalculie nu trebuie neapărat să fie clarificată de un medic. Trebuie menționat, totuși, că un diagnostic precoce, în special la copii, oferă, de asemenea, șansa de a promova în mod specific dezvoltarea matematică și, astfel, a preveni performanța școlară slabă și presiunea emoțională.
Medici și terapeuți din zona dvs.
Tratament și terapie
În cazul în care este contracarată disfuncția diagnosticată a unui copil școlar, experții sugerează de obicei intervenții care se concentrează pe problemele individuale ale copilului.
Metodele de terapie oferite împotriva discalculiei, care pot fi utilizate în școli, de exemplu, durează de obicei doi ani. În mod ideal, terapia adecvată nu include doar copiii afectați, ci și părinții și profesorii. În funcție de copil, o astfel de terapie pentru discalculie are loc de două ori pe săptămână în grupuri mici sau cu copii individuali.
Un prim scop terapeutic în tratamentul disfuncției este stabilizarea valorii de sine a unui copil. Copilul sponsorizat este punctul central al sesiunii de terapie, care este proiectată inițial, de exemplu, prin pictură sau cântare; acest lucru ar trebui să reducă presiunea de a face. Într-o a doua etapă a terapiei pentru discalculie, formarea abilităților matematice urmează de obicei - de exemplu, calculând mai întâi cu obiecte tridimensionale, tangibile.
Aceste elemente pot fi apoi înlocuite treptat cu fișe de lucru. La un moment dat, terapia cu discalculie se concentrează, de asemenea, pe aritmetica mentală. În funcție de cazul individual, poate avea sens completarea unui program de sprijin descris cu metode de însoțire (cum ar fi terapia ocupațională).
Perspective și prognoză
Discalculia nu se va îmbunătăți fără tratament și sprijin. Cu cât este recunoscută mai repede și acțiune de remediere, cu atât sunt mai mari șansele persoanei în cauză să învețe să folosească numerele - încet, dar în final într-o măsură comparabilă cu alte persoane.
Prin urmare, există o șansă bună de reușită a învățării dacă disfuncția este recunoscută la vârsta școlară elementară, deoarece atunci sprijinul orientat pentru copil poate fi contracarat. Adesea, copilul în cauză nu trebuie să fie transferat deloc la o altă școală, ci are nevoie doar de sprijin special în zona matematică.
Dacă, pe de altă parte, descalculia este descoperită și tratată doar la vârsta adultă, procesul poate dura mai întâi și, în al doilea rând, nu mai este garantat faptul că persoana afectată poate face față tuturor dificultăților asociate cu aceasta. Creierul unui adult nu se dezvoltă la fel de rapid ca un copil și, în consecință, măsurile corective nu pot fi la fel de eficiente ca un copil cu disfuncție. Este încă posibil, singurul lucru important este exercițiul continuu.
Perspectiva unei îmbunătățiri a discalculiei poate fi îngreunată și prin faptul că cei afectați au observat deja pentru ei înșiși că au dificultăți în ceea ce privește numerele, motiv pentru care dezvoltă temeri de situații în care trebuie să calculeze. Este posibil ca această teamă să fie rezolvată mai întâi sau în același timp înainte ca tratamentul cu discalculia în sine să fie tratat.
Vă puteți găsi medicamentul aici
➔ Medicamente pentru calmarea și întărirea nervilorprofilaxie
Discalculia poate fi prevenită prin observarea cu atenție a primelor semne ale problemelor aritmetice. În acest fel, copiii potriviți pot fi încurajați într-o etapă timpurie. Un moment important pentru recunoașterea primelor probleme care pot duce la discalculie sunt primii ani de școală primară.
Dupa ingrijire
În majoritatea cazurilor de discalculie, pacientul are foarte puține opțiuni sau măsuri pentru îngrijirea de urmărire. Persoana în cauză depinde în primul rând de tratamentul medical și medical al bolii, astfel încât să nu mai existe plângeri și, de asemenea, să nu fie întârziată sau restrânsă dezvoltarea copilului. Cu cât discalculia este tratată sau recunoscută mai devreme, cu atât va fi mai bine cursul ulterior al bolii.
În cele mai multe cazuri, discalculia este tratată cu diverse exerciții sau terapii. De obicei, nu există complicații suplimentare. Părinții pot face o mulțime de exerciții cu copiii în casele lor pentru a contracara discalculia. Cu toate acestea, de la părinți este nevoie de mult calm pentru a nu copleși copiii.
Discalculia poate fi tratată relativ bine cu sarcini mici, care sunt răspândite pe parcursul zilei. În unele cazuri, această boală necesită, de asemenea, tratament psihologic, deși conversațiile cu familia sau prietenii pot avea un efect pozitiv asupra cursului bolii. Contactul cu alți părinți afectați poate fi, de asemenea, foarte util.
Puteți face asta singur
Când este diagnosticat discalculia, părinții joacă un rol foarte important. Îți poți susține copilul în multe feluri. În principiu, există posibilitatea unui sprijin individual integrator în timpul școlii. Acest lucru trebuie solicitat de părinți.
Modul este adesea dificil, dar merită. Pregătirea în cadrul lecțiilor de remediere obișnuite este rareori reușită la copiii afectați. Mărimea grupului mare este o piedică. Este important să se activeze așa-numitele îngrijiri 1 la 1 de către un pedagog social instruit sau un pedagog remedial.
În ultimii doi ani de grădiniță, copiilor li se învață primii termeni matematici și înțelegerea cantităților. Aici, părinții pot căuta în mod activ dialogul cu educatorii care supraveghează și pot oferi astfel măsuri de susținere inițiale.
S-a dovedit că în discalculie există o legătură între starea mentală a copilului și problemele lui de a înțelege mecanismele de bază aritmetice. Părinții ar trebui să se întrebe dacă copilul lor suferă de anxietate sau chiar depresie. Nu trebuie exclusă sfatul psihoterapeutic. De asemenea, este important să excludem orice probleme de comportament. Deoarece acestea pot provoca și dificultăți de învățare.
Practic, părinții trebuie să-și însoțească copilul prin școală cu multă răbdare și înțelegere. Există, de asemenea, programe susținute de fizioterapie, care îmbunătățesc capacitatea de concentrare a copilului. Acestea asigură relaxarea fizică și psihică după ziua școlii și sunt ușor de încorporat în viața de zi cu zi.
.jpg)
