Murmur

Murmur este etapa preliminară a vorbirii. După prima formă de comunicare, urlând, copilul învață să coardeze vocale și consoane. Acest lucru creează păcăleală, pe care adulții o găsesc drăguță și care este esențial pentru formarea cuvintelor.

Ce este babul?

Indiferent dacă un copil îi este foame, însetat, plin de scutece sau tânjește să fie apropiat, la început comunică doar urlând. Numai odată cu dezvoltarea socială, emoțională și spirituală, copilul învață cuvinte și descrieri despre tot ceea ce vede, aude, simte și gândește și cum să folosească aceste cuvinte.

Cu mult înainte de primul cuvânt rostit, un copil va învăța regulile limbajului și utilizarea limbii la fel ca un adult. Vorbirea este legată de auz. Copilul învață mai întâi ascultând cum sună cuvintele și mai târziu cum sunt structurate propozițiile.

Înțelegerea limbajului este deja prezentă în pântece. Bebelușul se adaptează deja la sunetul vocii mamei și la bătăile inimii sale.

În primul rând, copilul face zgomote cu limba, buzele, acoperișul gurii și primii dinți. După primii „Oohs” și „Aahs” în faza de babă, începe babila.

Primul cuvânt rostit al bebelușului poate fi auzit în jurul lunii a patra și este un eveniment pentru toți membrii familiei. Dar înainte de aceasta, ea trebuie să treacă prin etape importante de dezvoltare lingvistică. Ar trebui să poată vorbi clar până la vârsta de doi ani cel târziu.

Funcție și sarcină

Comunicarea copilului începe cu țipete și plâns. În curând, bebelușul va face diferența între diferite gropi. Aceasta variază de la ușoare șoaptă până la țipete puternice. De-a lungul timpului dezvoltă un repertoriu extins de sunete diferite: coos, suspină, chicotește și chicotește.

Din aproximativ a patra săptămână încoace, poate distinge între silabele sonore similare, cum ar fi „la” și „ma”. Începând cu a patra lună începe să păcălească, conectând consoanele și vocalele împreună. Atunci când bâlbâie, copilul repetă vocalele și consoanele conectate de mai multe ori la rând.

Copilul încearcă să imite limbajul care îi înconjoară. Prin urmare, păpușa nu este aceeași pentru toți bebelușii, dar sună diferit în funcție de naționalitate și limbă.

În timpul acestor „exerciții de limbaj” copilul antrenează mulți mușchi și învață să perfecționeze mișcările, din care discursul său se dezvoltă în cele din urmă. În timp, își controlează din ce în ce mai bine mușchii laringelui, ceea ce are un impact asupra formării sunetului diferențiate.

Pentru copil însuși, a învăța să vorbească este o mare călătorie de descoperire. Cu cât este mai încurajat de împrejurimile sale, cu atât mai intens dorește să practice. După vocale, copilul începe să formeze argint și vorbește primele consoane nazale (B, D, T, P).

Copilul vrea să exprime ceva și folosește în principal tonul vocii. Este încă în proto-limbaj, un prototip al limbajului propriu-zis. În această etapă, limbajul este ca un loc de joacă. Pentru distracție, copilul încearcă doar toate notele. Dacă primește multe încurajări, vine în contact cu mediul său mai des. Cuvintele și ritmul vorbirii se dezvoltă din aceasta.

Limba este acțiune colaborativă. Prin urmare, este important pentru dezvoltarea sănătoasă a limbajului ca părinții să răspundă la exercițiile vocale ale copilului dvs. cât mai des posibil. Modul în care vorbești are o influență decisivă asupra dezvoltării limbajului copilului tău.

Vă puteți găsi medicamentul aici

Boli și afecțiuni

Când vorbim, celulele nervoase din centrul limbajului creierului sunt conectate. Ca și o rețea de calculatoare, devine din ce în ce mai puternică. Pentru a stimula formarea conexiunilor neuronale, părinții ar trebui să stea de vorbă cu copiii lor toată ziua, dacă este posibil. Cel mai important, ar trebui să repete, să confirme și să ofere cuvinte noi ceea ce le-a spus copilul. Dacă acest pas crucial în dezvoltarea limbajului este împiedicat sau nu are loc deloc, poate duce la o tulburare a limbajului.

Există începuturi lingvistice timpurii și înfloritoare târzie, astfel încât părinții să nu intre în panică dacă se presupune întârzieri. În mare parte, acestea nu sunt un motiv de îngrijorare. Dezvoltarea limbajului mulți copii rămâne doar în urmă, deoarece sunt ocupați cu alte sarcini de învățare.

O tulburare de dezvoltare a limbajului se vorbește numai atunci când copilul nu reacționează la zgomote în primul an de viață sau nu ia contact cu părinții. Dacă rămâi tăcut, chiar dacă faza de babă ar fi trebuit să înceapă, ar trebui să te adresezi unui medic. Această fază este esențială pentru dezvoltarea normală a limbajului.

Dacă copilul are un an și nu poate înțelege prompturi simple și nu poate rosti primele cuvinte, dacă nu există încercări de imitare a acestora, aceasta este de obicei o tulburare de dezvoltare a limbajului. Există multe motive pentru aceasta. Pe de o parte, sunt luate în considerare motivele genetice, dar pot exista și cauze organice și neurologice.

Tulburările de dezvoltare a vorbirii apar, de exemplu, în legătură cu pierderea auzului, surditate sau cu un handicap mental. Restricțiile psihologice pot inhiba, de asemenea, dezvoltarea lingvistică.

Cu toate acestea, motivul poate fi și lipsa stimulării lingvistice. Prin urmare, adulții trebuie să vorbească cu copilul lor din nou, aceasta este singura modalitate de a dezvolta bucuria de a vorbi și are posibilitatea de a imita, deoarece copilul are nevoie de stimulente pentru a vorbi.

Kinetoterapeuții pot trata o afecțiune a limbajului. Logopedul încearcă să trezească bucuria de a vorbi în copil într-un mod jucăuș. Exercitiile vizate imbunatatesc ascultarea, concentrarea, abilitatile motorii orale si capacitatea de a invata.

Dacă o tulburare de dezvoltare a vorbirii este diagnosticată, copilul nu trebuie să se lupte cu ea toată viața. Tratamentele logopedice sunt atât de mature astăzi încât, după o anumită perioadă de timp, nu mai există niciun deficit.